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高考生物考点染色体变异例题解析

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  一染色体变异的种类
  巩固训练5.普通小麦为六倍体,42条染色体,科学家用花药离体培养(组织培养技术)培育出小麦幼苗是
  A.三倍体,含三个染色体组,21条染色体B.单倍体,含三个染色体组,21条染色体
  C.六倍体,含六个染色体组,42条染色体D.单倍体,含一个染色体组,21条染色体
  四单倍体植株、多倍体植株和杂种植株的区别
  ⑴单倍体植株:长得弱小,一般高度不育。
  ⑵多倍体植株:茎杆粗壮,叶片、果实、种子比较大,营养物质丰富,但发育迟缓结实率低。
  ⑶杂种植株:一般生长整齐、植株健壮、产量高、抗虫抗病能力强等特点。
  巩固训练6.下列有关水稻的叙述,错误的是。
  A.二倍体水稻含有两个染色体组
  B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
  C.二倍体体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含有三个染色体组
  D.水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒小
  五多倍体育种、单倍体育种区别
  ⑴原理均属于染色体变异;
  ⑵常用方法:多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,而单倍体育种是在花药离体培养后,人工诱导染色体数目加倍(秋水仙素或低温诱导),形成纯合子;
  ⑶优缺点:多倍体育种得到的植株器官大,提高产量和营养成分含量,但只能适用于植物,动物不适用,并且发育延迟,结实率低;单倍体育种能明显地缩短育种年限(一般两年),后代都是纯合子,但技术复杂,一般不育。
  巩固训练7.下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种,根据图回答问题:

  ⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为,方法Ⅱ称为,由①和②培育⑤所依据的原理是。
  ⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是,由④培育出⑤的过程中用化学药剂处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为育种,其优点是。
  ⑶由③培育出⑥的常用方法称为,形成的⑥叫。
  参考答案
  1.D2.D3.⑴八倍体⑵三倍体⑶二倍体⑷二倍体⑸四倍体4.D5.B6.D7.⑴杂交自交基因重组⑵花药离体培养秋水仙素单倍体明显缩短育种年限⑶人工诱导多倍体多倍体染色体变异
  1.染色体结构的变异
  包括⑴缺失、⑵重复、⑶倒位、⑷易位四种类型。
  染色体结构的改变,都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,从而使性状的改变。如猫叫综合征,是5号染色体缺失造成的。
  2.染色体数目的变异
  有两种类型:
  ⑴个别染色体的增加或减少如人类的21三体综合症,是由于21号染色体有3条造成的。
  ⑵以染色体组的形式成倍的增加或减少如单倍体、多倍体的形成等。
  巩固训练1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,其中基因在染色体上的状况为:ABCDE。则下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是
  A.ABCB.ABCDEFC.ABCCDED.Abcde
  二染色体组的概念及判断
  1.染色体组的概念
  染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组染色体。
  要构成一个染色体组,应具备以下条件:①一个染色体组中不含同源染色体;②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同;③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因,但不能重复。
  2.染色体组数目的判别
  ①根据染色体形态判断细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。
  ②根据基因型判断在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组。
  ③根据染色体数目和染色体形态判断染色体组的数目=染色体数/染色体形态数

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